走進濰坊市寒亭區蝶園社區，往日閑置區域已蛻變為共享自習室、圖書閱覽室、社區影院等8處功能空間，與超然書房、口袋公園等10余處文化場所串聯成線，構筑起獨具特色的社區文化圈。

　　近年來，寒亭區以文化賦能社區治理為切入點，結合各社區特色與群眾實際需求，聚焦陣地打造、資源鏈接、課程設置三大核心，推進一站式文化書院建設，讓優質文化資源如潺潺溪流浸潤基層，在居民日常生活中落地生根。

　　全環境立德樹人絕非校園圍墻內的“獨角戲”，而是需要家庭、學校、社會、網絡協同發力的系統工程。

　　寒亭區以文化賦能社區治理為抓手，將閑置空間轉化為育人陣地、文化資源轉化為育人素材、精準服務對接育人需求，構建起特色鮮明的“社區育人”模式，為破解全環境立德樹人“最后一公里”難題提供了鮮活樣本，凸顯了社區在協同育人生態中的關鍵支撐作用。

　　陣地筑基，打破育人空間邊界。

　　寒亭區統籌推進綜合文化服務中心、城市書房、新時代文明實踐站等陣地擴容升級與跨界融合，讓社區從單純居住空間升級為滋養心靈、涵養品格的生活場景——孩子們跟隨非遺傳承人研習書畫，青少年在實踐中拓展視野，成年人在學習中實現成長，推動立德樹人實現空間全覆蓋。

　　資源激活，豐富育人內容載體。

　　寒亭區深挖文化育人價值，通過建立“社區文化能人”檔案、組建群眾文體團隊，讓轄區文化人才從“隱身”變“現身”，成為社區育人的核心力量；鏈接木版年畫印制、板式風箏扎制等非遺資源，在傳承文化根脈的同時，培育居民文化自信與工匠精神；邀請優秀教師、道德榜樣走進社區，以專業知識啟迪心智、以榜樣力量引領風尚。多元資源的整合激活，讓立德樹人脫離空洞說教，以文化滋養浸潤人心。

　　精準施策，提升育人實踐效能。

　　立足不同群體成長需求，寒亭區構建分層分類育人課程體系：針對青少年開設“學校放假、社區開學”公益課堂與社會實踐“第二課堂”，填補假期教育空白，實現校內外教育無縫銜接；面向青年群體打造“青年夜?！保远嘣嬲n程助力職業發展與精神成長；為全職媽媽、待業居民等群體量身定制家庭技能培訓、就業指導課程，在提升能力的同時，強化其社會價值感與責任感。貼合需求的課程設置，讓立德樹人轉化為具象化的生活實踐，實現育人效果最大化。

　　全環境立德樹人的本質，是讓教育融入日常、浸潤生活。

　　寒亭區的實踐充分證明，社區作為居民生活的核心場景，具有不可替代的育人優勢。該區將立德樹人要求貫穿社區治理全過程，通過陣地擴容、資源激活、課程精準供給，既提升了社區治理效能，又培育了向上向善的社會風尚，為全環境立德樹人落地生根提供了寶貴經驗。

　　立德樹人非一日之功，需久久為功的堅持與創新。

　　寒亭區以文化為橋、以社區為基，破解了協同育人的“最后一公里”難題。期待更多地區借鑒這一模式，激活基層育人潛能，構建全方位、全時段、全覆蓋的育人生態，讓每個個體都能在優良環境中成長成才，讓社會文明在育人實踐中持續進階。